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Waagerecht 3. Einer der grundlegenden Theoretiker der Kritischen Erziehungswissenschaft und übte großen Einfluss auf die Sozialpädagogik 6. Klafkis Augenmerk lag auf der Entwicklung eines Konzepts zur … 10. Ein wichtiges Fundament der Kritischen Theorie war die ... von Freud. 12. Die Arbeiten von … elaborieren eine fundamentale Kritik der Bürgerlichen Gesellschaft, die er als eine von politischen und ökonomischen Gegensätzen, ideologischen Widersprüchen und sozialen Ungerechtigkeiten zerrissene Gesellschaftsformation kennzeichnet 14. Sammelbezeichung für die von Studierenden eingeleiteten und getragenen hochschul- und innenpolitischen Protestaktionen und damit verbundene subkulturelle Erscheinungsformen 15. Der Positivismusstreit in den Sozialwissenschaften wurde zwischen Adorno/Habermas und Albert/… ausgetragen 17. Mit der ... im Jahr 1933 von Hitler flohen die Vertreter der Kritischen Theorie von Frankfurt/M. ins US-amerikanische Exil 18. Dieser Vertreter gehörte zur 2. Generation der Kritischen Theorie 23. Durch das Vertreten von widersprüchlichen Meinungen gelangt man durch das Zusammen-Denken von Begriffen zur Erkenntnis des Wahren oder zur Erkenntnis des Wahrscheinlichen 25. Vertreter der kritischen Theorie neben Horkheimer und Adorno 28. Die zentrale Aufgabe der Kritischen Theorie im Unterschied zu der traditionellen Theorie 29. Auseinandersetzung zwischen Adorno und Popper 30. Methode des Auslegens und Deutens von Dokumente, Schriften, Sprach- und Kunstwerken; im weitesten Sinne der geisteswissenschaftliche Weg des Verstehens 32. Auseinandersetzung mit der NS-Vergangenheit und die Suche nach neuen Grundlagen politischen Zusammenlebens 33. Im Unterschied zu Verstand die Fähigkeit umfassender Geistestätigkeit 34. Brezinka fordert eine … der Erziehungswissenschaft 35. ein auf Kurt Lewin zurückgehendes Konzept anwendungsorientierter Forschung, bei dem praktische Interventionen in einem sozialen Feld und deren wissenschaftliche Evaluation spiralförmig ineinander greifen

Senkrecht 1. Soziale Reproduktion 2. Bemühte sich um die Integration unterschiedlicher erziehungswissenschaftlicher (hermeneutisch, empirisch, gesellschafts-kritischer und ideologiekritischer) Forschungsansätze 4. Pädagogik wird in der kritische-emanzipatorischen Erziehungswissenschaft als … begriffen, in der die enge Verbindung von Theorie und Praxis konstituierend ist. 5. Das Potential der heranwachsenden Generation ist das der Vernunft, der Selbstergreifung und Selbstbestimmung des Menschen, kurz: … 7. Die Vertreter der Kritischen Theorie wurden u.A. durch die Schriften von diesem Mann beeinflusst. 8. Ausübung der Macht über Untergeordnete und Abhängige durch Machtmittel 9. Ein weiterer Hauptvertreter der Kritischen Erziehungswissenschaft neben Mollenhauer und Klafki 11. Das Hauptziel der Kritischen Erziehungswissenschaft 13. Die „Dialektik der Aufklärung“ gilt als das …. der Kritischen Theorie. 16. Andere, eher soziologische, Bezeichnung für die Kritische Theorie als solche 19. Gilt neben Horkheimer als einer der Begründer und Hauptvertreter der Frankfurter Schule 20. Die meisten VertreterInnen der Kritisch-emanzipatorischen Erziehungswissenschaft waren zuvor SchülerInnen des Geisteswissenschaftlichen Pädagogen Erich … 21. Im weitesten Sinn jede Theorie oder Weltanschauung, die als Teil des kulturellen 'Überbaus' von einer ökonomischen, sozialen, materialen Grundlage bestimmt wird 22. Die Reflexion der politisch-ökonomischen Bedingtheiten pädagogischer Theorie wendet sich dagegen 24. Neben der Geisteswissenschaftlichen Pädagogik und der Kritisch-emanzipatorischen Pädagogik ist die … Pädagogik die dritte äußerst bedeutende Richtung. 26. Von Apel und Habermas entwickeltes Programm, in dessen Zentrum die Kommunikation in Form eines herrschaftsfreien und rational-argumentativen Dialogs steht, der die gerechtfertigten Bedürfnisse eines jeden angemessen berücksichtigt 27. Zweiter Vorname von Theodor Adorno 31. … als intersubjektiv prüfbare Analyse der Bedingungen für Rationalität