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Horizontal 3. O francês ______ foi médico, psicólogo, filósofo, estudioso do desenvolvimento cognitivo centrado na psicogênese da pessoa completa ou total. (2 Palavras) 4. Cabe ao facilitador da aprendizagem focar o aluno, instigá-lo a construir conhecimentos, desafiá-lo a aprender, ser autônomo, demonstrar interesse, preocupação e estabelecer um relacionamento ______ com os discentes. 5. Em relação aos _____ de desenvolvimento de Wallon, a identificação das características de cada etapa pelo professor, permitirá o planejamento de atividades de ensino interativas e produtivas de acordo com as necessidades dos alunos. 8. Rogers propõe três requisitos fundamentais para a construção dos conhecimentos não diretiva: a motivação, a ______ e a afetividade. 9. Rogers defende que a aprendizagem deve ser _______ para o aluno; deve ir além da transmissão de fatos e informações, provocar transformações em seu comportamento, atitudes e promover a tomada de decisão. 12. Psicólogo e criador da terapia centrada no cliente ou na pessoa, pois não aceitava a condição da pessoa como paciente. (2 Palavras) 13. Na relação professor-aluno, a _______ é uma das principais condições da aprendizagem: o facilitador deve, “ser-o-que-se-é”, transparente, autêntico, honesto, dizer o que pensa, expressar o que sente, entre outros. 14. Para Wallon, o desenvolvimento humano deve ser_____. Cabe à escola proporcionar a formação cognitiva, afetiva, social, intelectual e motora, com o mesmo valor e importância destas dimensões. 15. Wallon inovou ao colocar a ______ como um dos aspectos centrais do desenvolvimento. Ela é expressa por meio da emoção, do sentimento e da paixão.

Vertical 1. Para Rogers, o professor deve ser _______ da aprendizagem. Ao invés de centrar-se em questões como: o que vou ensinar? De que forma ensinarei tal conteúdo? Ele se concentraria em: Como posso favorecer a aprendizagem dos alunos e o seu desenvolvimento? 2. Nesse estágio desenvolve-se a construção da consciência de si mediante as interações sociais, reorientando o interesse da criança pelas pessoas. 6. A abordagem ________ entende que as relações pessoais não devem ser hierarquizadas, e despertam forças positivas de crescimento dos seres humanos. 7. Na pedagogia _______, o método de ensino tem por base a abordagem humanista de Rogers: o professor tenta não interferir na cognição e afetividade do aluno, a educação é democrática e centrada no estudante. 8. Wallon diz que o desenvolvimento se dá por meio da interação de fatores genéticos e ambientais. Existe uma relação complementar entre fatores biológicos e _____, que determinam a vida psíquica da criança nas dimensões motora, afetiva e cognitiva. 10. Os progressos intelectuais dirigem o interesse da criança para as coisas, para o conhecimento e conquista do mundo exterior no estágio ______. 11. A ____ contempla as funções de aquisição e manutenção do conhecimento, envolve representação, memória, atenção, percepção, e planejamento, entre outros aspectos.