Breve historia del SENA		Actor que mantiene una participación activa, permanente y continua durante todo el proceso de enseñanza y de aprendizaje, es mediador de la cultura y promotor del aprendizaje y el desarrollo de los aprendices.
Objetivos de la Formación Profesional Integral FPI		El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país
Misión		Constituye un proceso educativo teoríco-práctico de carácter integral, orientado al desarrollo conocimientos técnicos, tecnológicos y de actitudes y valores para la convivencia social, que le permiten a la persona actuar crítica y creativamente en el mundo del trabajo y de la vida
Aprender a hacer		Promover la excelencia de los instructores, en el marco de la Formación Profesional Integral del SENA, mediante programas, proyectos y estrategias con altos estándares nacionales e internacionales, aportando a la política de mejoramiento de la calidad de la Formación Profesional.
Naturaleza jurídica		Establecimiento público del orden nacional con personería jurídica, patrimonio propio e independiente, y autonomía administrativa, adscrito al Ministerio del Trabajo
Principios éticos		Decreto 164 de 1957 “Funciones”. Acuerdo 12 de 1985 “Unidad Técnica”. Ley 119 de 1994 “Reestructuración”. Acuerdo 08 de 1997 “Estatuto FPI” Decreto 249 de 2004 “Modifica la Estructura”. Acuerdo 07 de 2012 “Reglamento del Aprendiz”.
Proyecto de formación profesional		El trabajo productivo. La equidad social. La integralidad. La formación permanente.
Objetivo de la Escuela Nacional de Instructores Rodolfo Martínez Tono		Aprender a aprender – Aprender a ser – Aprender a Hacer
Acuerdo 12 de 1985		Impulsar la promoción social del trabajador, a través de su formación profesional integral, para hacer de él un ciudadano útil y responsable, poseedor de valores morales éticos, culturales y ecológicos.
Valores de integralidad		Primero la vida, La dignidad del ser humano, la libertad con responsabilidad, integralidad, formación para la vida y el trabajo .
Aprender a aprender		Honestidad, Respeto, Compromiso, Diligencia, Justicia, Solidaridad y Lealtad.
Marco legal institucional		Es toda persona que reciba formación. En el SENA se reconoce con el perfil de libre pensador, con capacidad crítica, solidario, emprendedor creativo, y líder
Proceso Misional del cual hace parte usted como instructor.		Es un instrumento de gestión que prevé y organiza acciones de planeación, técnico -pedagógicas y de administración, con el fin de resolver una necesidad de la sociedad, enmarcada en los objetivos y políticas de la Entidad. Es el instrumento que concreta la estructuración de la respuesta para atender las necesidades de la población.
Niveles de gestión de la Formación Profesional Integral FPI		En el cual se involucra ciencia, tecnología y técnica, en función de un adecuado desempeño en el mundo de la producción
Principios de la Formación Profesional Integral FPI		Nacional (Dirección General). Regionales. Centros de formación
Rol del Instructor SENA		Por medio del cual se establecen los lineamientos fundamentales de la política Técnico - Pedagó del SENA y se fijan las directrices para su gestión con miras a lograr y conservar la Unidad Técnica en la Entidad
Aprender a ser		Nació mediante decreto - Ley 118, del 21 de junio de 1957. Su función, definida en el Decreto 164 del 6 de agosto de 1957, fue brindar formación profesional a trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, el campo, la minería y la ganadería.
Aprendiz		Se orienta al desarrollo de actitudes acordes con la dignidad de la persona y con su proyección solidaria hacia los demás y hacia el mundo.
Formación Profesional Integral FPI en el SENA		Gestión de Formación Profesional Integral.
Es una función de la SENA		Se orienta hacia el desarrollo de la originalidad, la creatividad, la capacidad crítica, el aprendizaje por procesos y la formación permanente